Fortbildung Kronenburg Kooperatives Lernen

Unsere These: Mit einem Blog kann ein Lehrer Impuls-Beiträge in die Lerngruppe geben, an der sie sich “abarbeiten” kann - ein sinnvoller Lernanlass, der aber Übung braucht, um Tiefgang zu erreichen und um nicht zum schnellen Tastenklappern zu verkommen.

Oder: SuS nutzen den Blog als Lerntagebuch, dokumentieren hier Ihren Lernprozess, Ihre Lese-Fundstücke, Ihre neuen Erfahrungen und Erkenntnisse. Problem: Die Öffentlichkeit??

Was halten Sie davon? Posten Sie hier Ihre Kommentare.

Podcasts der GTAG 3a: Politik-Projekt “Mediennutzungsverhalten”

Bitte hören Sie sich Ihre Beiträge an und kommentieren Sie über die Kommentarfunktion am Ende dieses Beitrags. Idealerweise kommen Sie miteinander über die vor der Podcast-Produktion vereinbarten Kriterien ins Gespräch, gehen also auch auf die Kommentare der anderen wieder produktiv ein. Hier eine Guideline für die Diskussion im Blog:

1) Geben Sie konstruktives Feedback zur äußeren Form des Podcasts!
z.B. zur Musik, zum Schnitt und der generellen “Hörbarkeit”

2) Geben Sie konstruktives Feedback zur Gestaltung des Podcasts!
z.B. zur Moderation, zu Kreativität, Originalität, “Fun-Faktor”

3) Gehen Sie auf die Inhalte ein und vergleichen Sie Ergebnisse!
z.B. Welche Ergebnisse hat die Umfrage gebracht? Sind die Ergebnisse nah an Ihren Erwartungen oder nicht? Warum? Bitte Gründe angeben!

4) Sollten politische Konsequenzen aus Ihren Ergebnissen gezogen werden?
z.B. Welche Funktion übernehmen Medien in unserer Gesellschaft? Welche gesellschaftlichen Interessen vertreten Medien (checken Sie die unterschiedlichen gesellschaftlichen Perspektiven - wem nützen die Medien, wem schaden sie?). Sollten Medien einen anderen Stellenwert in der Gesellschaft erhalten? Sollten Medien in ihrem Einfluss kontrolliert werden, wenn ja von wem, wenn nein, warum nicht? (Jetzt kontrollieren die Medien sich v.a. selbst - vgl. Freiwillige Selbstkontrolle.) Wird der Zweck, den Medien in einer Gesellschaft haben, erfüllt? Sind die Mittel, mit denen Medien arbeiten immer legitim? Nennen Sie Beispiele und begründen Sie Ihre Auffassung!

Jetzt geht’s los:

Daniela, Franzi & Julia

Stefan & Manni

Dennis, Nils & Roman

Jenny, Hannah, Julia & Sandra

Jana, Mia & Viola

Annika & Ina

Yasmin, Iris & Janina ( Podcast liegt am 17.3.2008 noch nicht vor.)

Viel Spaß beim Diskutieren und schöne Osterferien wünscht Ihnen herzlichst,
Stephanie Merkenich

Politik-Podcast André, Johannes, Kevin, Malte & Philipp (GTAG 3c)

Tauchen Sie in Medienwelt des US Americanas Malte Mäsgen ein, der uns ein Einblick von seiner Arbeit bietet.

Eine spannende und witzige Unterhaltung wird Ihnen garantiert!

Aber auch interessante Informationen kommen nicht zu kurz.

Hier geht es zum Podcast “Link“

Desweiteren finden Sie hier mehrere Statistiken zum Thema Medien Nutzungsverhalten:

Politik-Podcast Alexandra, Laura, Madeleine, Sarah & Verena (GTAG 3c)

Ein Haus voller Stereotypen! (Podcast)

Politik-Podcast Anette, Anja, Marina, Anastasia, Maya & Verena (GTAG 3c)

Das ist unser Podcast mit einer special Surprise!!!

Politik-Podcast von Janina & Marc (GTAG 3c)

Hier findet ihr einen Live-Beitrag aus dem GTA Studio in Rheinbach! Viel Spaß bei unserem Podcast

Politik-Podcast Carina, Mai, Marina, Pia & Ulrike (GTAG 3c)

unser podcast

BFS 3 (FOR) - Our texts on glass for the podcasts

Hi folks, please load up your texts on glass for the podcasts we want to produce for the website of the “Glasmuseum Rheinbach”. Discuss your texts. Check on:

- spelling (Rechtschreibung)

- grammar

- language (Sprache: Formulierungen etc.)

- correct content (korrekter Inhalt)

- complexity (Sprachkomplexität = Wortschatz & Satzbau)

- fluency (Textfluss)

Everyone has to post at least one comment to each text (member of our class).

Also comment on the comments of the others - get into discussion: Do you agree with what someone else said or not? Why? Give some reasons!

(vocabulary hint: to agree = zustimmen, reason = Grund)

All the best, Stephanie Merkenich

Here are your podcasts:

Andreas

Jens

Lioba

Miriam

Nikolai

Michelle

Steffi

Nikolai

Dennis

Podcast by Jing: Beijing Opera Mask made out of glass

This is Jing’s podcast about her Beijing Opera Masks made out of glass. Listen to the mp3-file here.

How to use a dictionary

Dear all

If you’ve got difficulties in using a dictionary, check the following points:

Figure out what letter your target word starts with and check it up. Scan down the list of entry words until you find your word. Read the information given about this word. Depending on your dictionary, you might find many things.

• A definition of the word.
• One or more pronunciations. Look for a pronunciation key near the beginning of the dictionary to help you interpret the written pronunciation.
• Synonyms and antonyms. You can use these in your writing, or as further clues towards the word’s meaning.
• An etymology, derivation, or history of the word. Even if you don’t know Latin or Greek, you may find that this information helps you to remember or understand the word.
• Examples or citations of how the word is used. Use these to add context to the meaning of the word.
• Derived terms and inflections (I am, you are etc.).
• Phrases or idioms associated with the word.

If you can’t seem to locate your word, make sure you are spelling the word correctly. If you don’t know how exactly to spell a word, try the spell-checker or check the “Thesaurus” in a word processor, e.g. WORD.

Don’t forget to look for the infinitive with verbs (to “run” - instead of “runs” or “ran”) and the singular form with nouns (”room” instead of “rooms”).

Good luck!

If you want further information, try this link:
http://esl.about.com/library/writing/blwrite_usedictionary.htm